WISC-V: Lectura clínica del perfil cognitivo infantil

Sobre este curso

Formación práctica para aplicar en consulta

Curso diseñado para desarrollar una lectura clínica profunda del perfil cognitivo infantil a través del WISC-V, integrando observación clínica, análisis de resultados y construcción de hipótesis diagnósticas para una práctica profesional más sólida.

Clases 100% online y grabadas
Acceso ilimitado desde cualquier dispositivo
Material complementario descargable
Certificado de finalización

¿Qué vas a aprender?

Fundamentos teóricos y estructura del WISC-V

Aplicación correcta de subtests verbales y manipulativos

Manejo de tiempos, consignas y criterios de puntuación

Corrección, baremación e interpretación de resultados

Integración clínica y redacción del informe psicológico

Programa

Contenido del curso

Un recorrido paso a paso para integrar teoría, técnica y práctica clínica.

Lección 1.1 — El límite del enfoque psicométrico tradicional

15m

Lección 1.2 — Qué evalúa realmente el WISC-V en el funcionamiento cognitivo infantil

20m

Lección 1.3 — El CI: alcances y límites en la práctica clínica

20m

Lección 1.4 — Introducción a la lectura del perfil cognitivo

15m

Lección 1.5 — Primeros organizadores clínicos: cómo empezar a mirar un protocolo

20m

Lección 2.1 — Más allá de la administración: la evaluación como proceso clínico

20m

Lección 2.2 — Observación del estilo cognitivo del niño

15m

Lección 2.3 — Regulación emocional y tolerancia a la frustración en la toma

20m

Lección 2.4 — Indicadores conductuales relevantes durante la evaluación

15m

Lección 2.5 — Integración de lo observado con los resultados cuantitativos

20m

Lección 3.1 — Estrategias iniciales para la lectura del protocolo

15m

Lección 3.2 — Análisis de índices desde una perspectiva clínica

25m

Lección 3.3 — Coherencia vs. dispersión del perfil cognitivo

20m

Lección 3.4 — Identificación de fortalezas y debilidades significativas

20m

Lección 3.5 — Patrones clínicos frecuentes en perfiles infantiles

20m

Lección 3.6 — Construcción de hipótesis clínicas a partir del perfil

30m

Lección 3.7 — Errores frecuentes en la interpretación del WISC-V

20m

Lección 4.1 — Estructura de un informe con criterio clínico

15m

Lección 4.2 — Cómo redactar la lectura del perfil cognitivo

20m

Lección 4.3 — Integración de resultados en una narrativa clínica coherente

25m

Lección 4.4 — Comunicación de resultados a padres y escuela

15m

Lección 4.5 — Errores frecuentes en la elaboración de informes

15m

Lección B1 — Presentación del caso y motivo de consulta

10m

Lección B2 — Lectura clínica del protocolo paso a paso

20m

Lección B3 — Construcción de hipótesis clínicas integradas

15m

Lección B4 — Informe final comentado

15m

Docente

Roxana Rodríguez

Licenciada en Psicología | Docente de Centro Neura

Licenciada en Psicología con formación en terapia cognitivo-conductual y una sólida trayectoria académica y clínica. Cuenta con especialización en Neuropsicología Clínica, y Psiconeuroinmunoendocrinología, formación en herramientas de evaluación y actualmente cursa un posgrado en Evaluación y tratamiento Neurocognitivo en niños, adolescentes y adultos. Posee amplia experiencia en Psicoterapia y Psicodiagnóstico, además de desempeñarse como docente universitaria y conferencista para familias e instituciones educativas.

Incluye

Acceso inmediato al curso
Acceso ilimitado de por vida
Certificado de finalización
Material complementario descargable
Acceso desde móvil, tablet o computadora

Precio del curso

$ 3300

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